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对所学专业知识开展系统分类，紧紧抓住特征，在以此类推。如：电解质预判的时候，把所学的化合物归类，再把强电解质弱、电解质的包括的类别读懂，由于你熟练掌握本质就很有希望;再如：在熟练掌握了多个主族、周期的相似性和递变性规律后，由于实际的元素单质、化合物的性质就不易多了。
因此补课的时候，不是要做多少题，要背多少知识，要记多少标准答案，要的是学到 课堂意外的整合知识的思路，解题技巧，慢慢地学会思考。于是高中生想要补课有效 果，那么要结合自己的情况，补习一两极其弱势的科目，补习期间，更多地把握如何 思考。
作为家长孩子补课家长也要有明确的思想。补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上。
【热荐】天津高中补课机构有哪些_讲师授课_全程督学艺术生在高中期间复习自己的专项耗费了大量的时间，导致文化课成绩有所下降，但是艺术生高考也是要进行文化课的考察的，所以复习好文化课也是很有必要的。专职班主任一名，负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
文科需积累很难突击，其实学习关键是，一类人是具有很强的记忆力就是读书的料，另一类是善于学习有学习之法，也是读书的料。人是有区别的，有的记忆力强，有的动手能力强，有的言语能力强，有的善于慢思考，着力点不一样，人生路也不一样。
在保证课堂45分钟的听课效率的同时，还要学会自学。学生可以根据自己的学习情况，每天抽出一些时间，有针对性地自学，主要表现为课前预习、课后复习和做适量的习题。做题一定要善于总结归纳，自己总结的才是最适合自己的，比如认真总结自己学习方法的不足点。
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